据守孤岛32 江苏好人”朱能养:据守“孤岛”58年

1952年，朱能养考入江苏省太仓师范学校，身为班长的他立下了“立志教育、教学育人、报效国家”的志趣。结业后他被分配到一个只要1.8平方公里的小岛——三山岛教学。朱能养19岁便登上这座小岛，从此在岛上教学、落户。朱能养据守孤岛58年，现在岛上80%的人都是朱能养的学生。他因而获得了“感动东山”、“最美苏州人”、“江苏好人”等荣誉。

上世纪90年代初，朱能养与几位退休教师一同办起了校外辅导站，每到寒暑假，朱能养便与教师们职责教孩子们书法、绘画、作文。朱能养在乡民中德高望重。邻里之间有了胶葛，我们第一时间会想到请朱教师来调停；村里有什么严重事项，村干部也会找他支招……朱教师成了岛上乡民们最信任的人。

资料解读：朱能养作为一名教师，据守在“孤岛”58年，他不仅为孩子们教学常识，也为当地的大众调停胶葛，为村中工作献策献策，成了村里人最信任的人。58年的韶光，他的头发白了，可是，他让“孤岛”的孩子们知道到了国际的多姿多彩。58年，他成了岛上的景色，成了爱与职责的代言人；58年，他无怨无悔，用举动诠释着爱的内在，用坚持谱写着生命的价值。

论题拓宽：据守、传达、信任、坚持、爱心、职责、精力、文明、教育、价值

endprint

1952年，朱能养考入江苏省太仓师范学校，身为班长的他立下了“立志教育、教学育人、报效国家”的志趣。结业后他被分配到一个只要1.8平方公里的小岛——三山岛教学。朱能养19岁便登上这座小岛，从此在岛上教学、落户。朱能养据守孤岛58年，现在岛上80%的人都是朱能养的学生。他因而获得了“感动东山”、“最美苏州人”、“江苏好人”等荣誉。

上世纪90年代初，朱能养与几位退休教师一同办起了校外辅导站，每到寒暑假，朱能养便与教师们职责教孩子们书法、绘画、作文。朱能养在乡民中德高望重。邻里之间有了胶葛，我们第一时间会想到请朱教师来调停；村里有什么严重事项，村干部也会找他支招……朱教师成了岛上乡民们最信任的人。

资料解读：朱能养作为一名教师，据守在“孤岛”58年，他不仅为孩子们教学常识，也为当地的大众调停胶葛，为村中工作献策献策，成了村里人最信任的人。58年的韶光，他的头发白了，可是，他让“孤岛”的孩子们知道到了国际的多姿多彩。58年，他成了岛上的景色，成了爱与职责的代言人；58年，他无怨无悔，用举动诠释着爱的内在，用坚持谱写着生命的价值。

论题拓宽：据守、传达、信任、坚持、爱心、职责、精力、文明、教育、价值

endprint

1952年，朱能养考入江苏省太仓师范学校，身为班长的他立下了“立志教育、教学育人、报效国家”的志趣。结业后他被分配到一个只要1.8平方公里的小岛——三山岛教学。朱能养19岁便登上这座小岛，从此在岛上教学、落户。朱能养据守孤岛58年，现在岛上80%的人都是朱能养的学生。他因而获得了“感动东山”、“最美苏州人”、“江苏好人”等荣誉。

上世纪90年代初，朱能养与几位退休教师一同办起了校外辅导站，每到寒暑假，朱能养便与教师们职责教孩子们书法、绘画、作文。朱能养在乡民中德高望重。邻里之间有了胶葛，我们第一时间会想到请朱教师来调停；村里有什么严重事项，村干部也会找他支招……朱教师成了岛上乡民们最信任的人。

资料解读：朱能养作为一名教师，据守在“孤岛”58年，他不仅为孩子们教学常识，也为当地的大众调停胶葛，为村中工作献策献策，成了村里人最信任的人。58年的韶光，他的头发白了，可是，他让“孤岛”的孩子们知道到了国际的多姿多彩。58年，他成了岛上的景色，成了爱与职责的代言人；58年，他无怨无悔，用举动诠释着爱的内在，用坚持谱写着生命的价值。

论题拓宽：据守、传达、信任、坚持、爱心、职责、精力、文明、教育、价值

endprint