引企入校谈“引企入校”在会计专业校企协作形式中的成效_观点_

吴志娟

摘要：本文以管帐专业实习中存在的窘境为切入点，以咱们校园财经部的财华实训实习基地为具体事例，论述了在“引企入校”的过程中，怎么共建实训基地的具体做法，总结了校内实训基地在中职管帐专业教育中的实践含义。

关键词：实训基地引企入校教育企业

一、管帐专业实习的窘境

1.企业需求有实践经历的中职毕业生

作业教育是以培育实用型、技能型人才为主的教育，因而在作业教育中应强化对学生实践操作才能的培育。依据市场需求分析，简直一切企业在招聘管帐人员时，都要求至少1-3年相关作业经历，而中职毕业生受学历条件的约束，在相同没有实践经历的条件下，大多数企业会挑选选用高职毕业生，因而怎么经过强化实践教育来进步咱们中职学生的作业才能显得尤为重要。[1]

2.实习作用不抱负

众所周知，咱们简直一切的中职校园都设有管帐专业，对实践操作才能的“练兵场”——校表里实训基地的需求量很大。可是，任何一个单位，不管其类型仍是规划，对管帐人员的需求量都是有限的，批量承受管帐人员或管帐实习生是不可能的，即便企业情愿承受，也不可能悉数安排到管帐岗位实习，一般都是在其它岗位上实习，乃至打杂，这样流于形式的实习，对学生今后的作业没有任何协助。此外，受管帐材料机密性的影响，企业也不情愿管帐实习生参与一些重要的核算作业，因而，管帐专业的对口实习显得困难重重。[2]

3.对学生实习安全提出了巨大的要挟

学生在实习的过程中，假如让学生每天奔走实习企业和校园之间，也存在很大的安全隐患。

4.给教师实习辅导带来了巨大的窘境

咱们的专业教师每天都有教育使命及班主任作业，假如学生的实习地址比较涣散且较远的话，教师一天只能去一个点辅导学生实习，给咱们专业教师的实习辅导作业带来了很大的困难。

二、管帐专业实习的对策和做法

深圳地区经济兴旺，很多的个体运营者和小微企业为减轻运营本钱，习气将记账作业托付财政公司署理完结，很多的财政公司应运而生。需求很多的初级管帐从业者的财政公司，为咱们的校企协作及学生作业供给了时机。

2010年5月，在很多调研的根底上，咱们深圳市宝安作业技能校园财经部与深圳市正则信署理记账有限公司签订了校企协作协议，2011年正则信署理记账公司正式成为宝安区实训基地，正式将正则信署理记账公司引入校园。2016年9月，咱们又与深圳市长江财税参谋有限公司和深圳市财华财政署理有限公司别离签订了校企协作协议，设立了“深圳市宝安作业技能校园长江实训实习基地”和“深圳市宝安作业技能校园财华实训实习基地”。实在完成了校园的专业建造、实训使命和教育计划悉数放在实在的企业，企业的管帐岗位就是学生的学习岗位，企业的作业使命就是学生的学习使命，实在完成了企业与教室的一致、师傅与教师的一致、著作与作业的一致、学员与学生的一致。

三、管帐专业实训基地“引企入校”的实践

经过不断的探究与磨合，咱们财经部的校内实训基地建造已形成了必定的规划，现在以财华实训基地为例，谈校内实训基地中“教育企业”在管帐专业中的运用。

协作初期，咱们部派了专门的专业教师到企业考察，加强校方与企业的密切联系，遇到问题立刻处理，经过一年的磨合，开始拟定了学生校内实习准则。学生一年的实习，将会按以下阶段进行学习实操技能：

榜首阶段：入职训练阶段

教育企业在学生刚去实习的时分，企业的师傅会带着学生了解企业文化，学习日常作业考勤准则和月度查核规范及注意事项，学习作业礼仪课程。这样学生出去作业后就能更简单习惯作业环境，到达校园和企业的无缝对接。

第二阶段：原始凭据的收拾

在这个阶段，企业师傅会带着学生在一边实操的过程中学习以下课程：《发票的辨认》、《费用发票的张贴》、《银行单据的收拾》、《费用报销单的填写》、《收拾原始凭据》。

第三阶段：简易小规划交税人账务处理

这个阶段，学生首要是以软件操作为主，企业师傅会带着本组学生学习以下内容：建立账套，录入财政数据、编制工资表、打印银行对账单和回单、经过相关的网络渠道查询企业相关信息、打印凭据，装订凭据等。[3]

第四阶段：服务型小规划交税人账务处理

第五阶段：交易及服务型一般交税人账务处理

第六阶段：工厂一般交税人账务处理

第七阶段：实习查核

实习查核分两个部分：一个是阶段性的查核，每个月末，企业师傅会出一些实操过程中遇到的问题以客观题的方法对学生进行查核。另一个是期末查核，在实习结束时，企业师傅会拿企业实在的账对学生的实操才能进行查核。

其间，榜首至三阶段及第七阶段，是每个学生必需要把握的內容，而关于第四至六阶段，则是针对学习才能强的学生而开设的。

四、管帐专业实训基地“引企入校”的作用

管帐专业在建造实训基地过程中选用“引企入校”的形式含义深远，值得推行，首要表现在以下几个方面：

1.进步了学生的实习对口率和作业竞争力

咱们都知道，学生在学习了管帐根底、企业管帐模仿实训的管帐专业课程之后，尽管把握了理论常识，但关于怎么将理论运用到实践仍是有必定的难度，不能够很好的把理论与实践结合起来。而咱们用一年的时刻，让学生在校学习理论的一起，也轮番下到企业去进行专业实习，不只能够更好的将理论与实践相结合，并且对学生来说，更有利于他们更快更好的从学生的人物转变为一个社会从业人员。一起，也排除了学生在实习过程中的安全隐患。

在对毕业生进行作业计算的时分，咱们也发现，在没有进行校企协作之前，咱们学生的对口作业率很低，可是自从进行了校企协作之后，特别是引企入校之后，对口作业率已大大进步，咱们财经部14级的魏晓丽同学在进行采访时还十分骄傲的说：“一切的公司面试，我都能够成功的被公司选取，我还打败了不少没有实践经历的大专生呢。”而14级的另一个毕业生刘会妹同学也表明：“一切的公司都有一条‘有经历者优先，咱们实打实的实习过一年的，就比他人高一个台阶。”

2.为教师下企业实践供给了很好的渠道

由于财政作业本身的特殊性，使得管帐专业教师无法深化企业内部财政部分作业，因而，关于管帐专业教师而言，对实际中的财政作业缺少实践经历，也没有方法具体生动的将管帐专业中触及的专业技能经历传授给学生，然后形成教师教授的常识与实践操作是脱节的。

校园创设校内实习基地，将企业的管帐部分搬进校园，咱们财经部均匀每学期安排两位教师到企业实习，这为专业课教师参与实践、进步实践作业的才能供给了条件和时机。

3.有用缓解教师的实习辅导压力

教师在企业实践的一起，承当相应的实习辅导作业，这样教师便能很好的统筹教育与实践的联系，不必将太多时刻糟蹋在往复校园与实习辅导企业的路上。

4.进步了我部专业实训教育的作用

咱们财经部在与企业协作的一起，也与企业协作编写了《小企业管帐模仿实训》、《小企业交税模仿实训》等教材（讲义稿），教师把理论常识与生产实践相结合，把教育与科研相结合，这有利于进步本身业务素质，进步教育质量，对创立一支过硬的师资队伍有着十分重要的含义。

5.为协作企业降低了运营本钱和训练本钱

企业将工作场所搬进校园内，校园为企业供给工作场所和必要的工作设备，并安排学生进行企业实践。一方面为企业降低了运营本钱，另一方面企业也能够留用实习过程中的优秀学生，节省了训练本钱。

参考文献

[1]苏井源管帐电算化专业校企协作协同育人形式探究，新教育，2015.7（总第302期）36-37

[2]陈建春管帐专业校企协作共建管帐实训基地的探究与实践，东莞市技师学院