建筑材料试验教学改革的探究与实践 普通高校排球教学改革探究与实践

（武昌工学院，湖北武汉，430065）

摘要：排球课程是我国各大高校首要体育课程，也是根本的体育运动项目之一。近年来许多高校都开设了专门的排球选修课程，可是在详细的排球教育过程中却也存在不少问题，学生关于排球课的热心不高，选修人数少。排球教育形式也过于单一，无法获得杰出效果。本文期望经过关于我国高校排球教育现状存在的一些典型问题进行深入讨论，进而得出关于排球教育变革的一些主张和办法，进而促进我国高校排球教育作业的展开。

关键词：排球教育 教育变革 探究实践

排球是一项常见的体育运动，也是我国校园体育教育中的一项非常重要的课程。排球运动不只能够练习进步学生们的身体本质，还能够练习学生团队协作永不抛弃的精力。为此，我国各大高校纷繁树立的排球教育课程，可是所起到的效果却不尽善尽美。现在的燃眉之急就是要探寻出高校排球教育过程中存在的一些杰出问题，然后提出对应的教育变革与实践主张。

一、高校排球教育存在的一些问题

（一）过分重视排球技术学习

在很多体育项目之中，排球算是竞技性较强的一种，可是在我国各大高校的排球教育课程中，总是将过多的时刻分配集中于实践教育，而忽视了排球理论教育，乃至爽性没有树立相应的理论教育课程，这不只仅使得学生们缺少根本的排球运动理论知识，更让学生们无法真实了解排球运动的魅力。

（二）排球教育形式单一

高校排球教师所奉行的陈腐教育形式是限制排球教育作业展开的重要原因之一，排球教师在教育过程中过于重视以身作则的实战教育，使得学生们关于教师的动作、打法只能进行一味的盲目学习，自然会失掉学习的积极性和自动性。将排球课程作为一门获得学分的课程，忽视了爱好的培育和身体本质的进步。这就背离了咱们树立排球课程的初衷。

（三）排球教师缺少专业技术

在我国现在的高级校园教育体系下，关于高校教师的办理极为松懈。许多高校教师在上课乃至挑选去校外兼职或从事其他副业。这就使得高校的教师在自己本身的专业技术方面有所短缺。这一点在排球教师身上体现的尤为杰出，高校排球教师普遍存在专业技术不熟练、事务水平低劣等问题。

二、排球教育变革探究的途径

（一）摒弃保存的教育思想

在现在的高校排球教育作业中，燃眉之急就是要改动曾经陈腐单一的教育思想，树立新式体系的教育新理念，这将会成为整个排球教育变革作业的先行点。首要就是要改动曩昔过于重视实战教育的教育理念，这种忽视学生爱好与实际情况的教育形式注定无法持久，也无法获得令人满意的教育效果。在排球课程中应该恰当的融入一些排球理论知识的介绍，让高校学生把握根本的排球理论知识技术，只要在把握了厚实的理论根底之后，才干真实了解排球运动的魅力，自动的爱上排球运动，变要我学为我要学，从而为今后的排球课程打下厚实的根底。

（二）立异排球教育办法

在我国高级教育变革不断深化的布景之下，也关于广阔身处一线从事教育的高校教育作业提出了更高的要求。为了进一步培育出德智体美全面开展的高校大学生，进步高校排球教育作业效果，高校排球教师不能只是满足于曾经陈腐单一的教育办法，而应该不断改动教育观念，树立不断学习的精力情绪，立异排球实践教育办法。高校排球教师也应该从头界说自己在教育作业中所扮演的人物和效果，教师应该起到辅导与引领的效果，而不是越俎代庖去摧残学生的创造性和积极性。一起在详细的实践教育过程中，应该重视关于学生沟通经验和心得，与学生树立起相等调和的师生关系，创立一种轻松愉快的教育空气，这也有利于排球教育作业的展开。与此一起，高校排球教师更应该重视本身的理论水平的实践水平的进步，与时俱进，不断把握新的排球教學办法和理念。只要这样多管齐下才干实在的起到进步排球教育作业效果的效果。

（三）转化排球课程查核准则

许多高校在树立排球课程的一起，也拟定了非常严厉的排球考试准则，而这样的查核与点评准则不只无法起到真实的点评查核效果，反而会让学生关于排球课程发生逆反与冲突心思，不利于排球教育作业的展开。变革这样的查核准则就显得至关重要了，首要关于学生排球成果的查核不应该只是依托单次考试就决议，而应该将更多的权重放在平常的出勤、实践体现、理论知识技术上，只要这样才干归纳客观的反映一个学生的归纳排球水平与本质。一起，不能只是依托学生的归纳排球成果就决议学生的全体水平，查核成果只能起到一个客观点评的效果，排球教育实践之中更多的仍是要重视学生全体个人本质的进步，尤其是身体本质与团队协作精力的进步，这才是高校树立排球课程的起点和落脚点。

（四）加强排球师资队伍建设

排球教师是整个教育作业中的核心内容，也是咱们高校排球教育变革的中心点。排球教师的事务本质、理论水平关系到整个排球教育作业能否顺畅高效的展开。树立科学合理的教师技术练习准则，实在进步高校排球教师归纳事务才干显得分外重要。首要在进步教师事务才干水平的一起，也应该充沛考虑到排球教育作业的特殊性，针关于教师的详细情况展开不同的练习课程。其次应该定时安排不同高校之间的排球教育作业沟通活动，让不同高校的教师能有沟通教育理念和教育办法的时机，在沟通同享中进步两边的教育水平。

三、结束语

高校排球教育变革的作业任重而道远，还需要更多的讨论和总结，年代开展至今，排球教育作业现已不再是曾经单纯的教训式教育，而应该是全方位多角度的立体教育形式，这就要求高校要不断调整变革现有的排球教育理念和教育办法，与时俱进，规划出一套既能到达排球教育效果又能让学生关于排球运动发生爱好的变革探究计划。这样才干到达咱们树立排球课程的初衷，不断进步学生归纳本质，让学生树立起终身体育学习的理念。

参考文献

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作者简介：饶建波（1982.01-），男，汉，本科，讲师，研讨方向：体育教育与运动练习。