小学语文教育手法有哪些 小学语文教育中现代化教育手法使用探求（1）

李师明

摘 要：在信息时代，科学技能的快速开展给咱们的日子带累了巨大的影响，小学语文的教育改革也在不断深化，仅仅只靠传统的教育手法现已无法满意现在的教育要求，因而，本文就对小学语文教育中先带花的教育手法进行研讨。并依据研讨给出相应的定见和主张。

关键词：小学语文 现代化教育 运用研讨

一、前语

小学生因为生性生动好动，难以长期集中精力，关于有直观形象的事物比较感爱好，承受新鲜事物也比较快，有很强的求知欲，因而，对小学生来说，现代化的教育手法更有针对性，更好的能够进步学生的学习爱好，扩展学生视界，开发学生智力，一起还能够转化教育理念，进步教育水平，促进教育功率和质量的进步。

二、小学语文教育中现代化教育手法运用准则

现代化的教育手法的运用，不是机械的安插到小学语文的教育中，而是有准则的进行教育手法和现代化教育手法的交融，因而进行现代化教育咱们需求遵从以下几个准则；

1.全体性准则

原有的教育手法需求和现代化教育手法的衔接要顺畅，二者不出现显着的抵触和磕碰，使教育进程构成一个有机全体。

2.意图性准则

教育之前需求考虑带现代教育月手法的运用，要本着解决问题，到达教育意图的准则进行，不只仅是为了招引学生爱好。

3.批评性准则

现代教育技能不只能够丰厚语文教育的方法，还极大的进步了语文教育功率，给语文教育供给了协助，可是，小学语文教师运用现代化的教育手法也存在一些问题，因而咱们要对现代化的语文教育有批评精力，首要有的教师过于依靠现代教育手法，其次，教师的主导型和学生主体性别离，阻断了师生之间的正常交流。教师因而需求依据教育实践情况进行科学的挑选现代化的教育手法。

4.语文性准则

现代化的教育手法主要是用来传递语文常识，因而教育手法必需求完结语文教育方针，这就要求教师进修教育手法的挑选时必需求把语文性放在首要方位，首要，教育方法不要过于花哨，导致学生留意力偏移，其次，教师要经过现代化的教育手法来训练学生的言语文字才能和培育学生人文素质，要有利于启示学生的考虑和回答才能，最终要留意现代化教育手法和语文的关联性，不要在讲堂出现与语文无关的内容。

5.辅佐性准则

小学语文经过讲堂教育进步教育进步学生的言语才能和人文素质，现代化的教育也应作为语文教育的辅佐手法，不能成为讲堂教育仅有的方法，首要，教师应该在教育前对教育手法作出合理的剖析，其次，在教育前要依据教育内容进行合理的挑选相应的教育手法，最终，还要认清现代化的教育手法不能替代教师在讲堂上的效果，教师仍旧需求在讲堂进步行相应的解说。

三、小学语文教育中现代化教育手法运用留意事项

针对现代化教育手法在小学语文教育中的运用准则，在实践中咱们应留意：

授课前进行备课，而且将现代化教育手法和传统教育手法进行结合，教师应该拟定完好的教育计划，经过事前的演练发现二者之间的问题，并对每一个环节的次序进行调整，使得结合程度最大化。

要依据教育内容和授课目标的不同进行教育计划的拟定，对症下药。留意学生学习的难点，拟定有针对性的教育计划，并依据年级的不同进行教具的挑选。

要把握现代教育手法和传统教育手法的份额平衡，下降对教育成果的晦气影响，因为现代化教育手法所占份额较高，导致学生对传统教育手法失掉爱好，导致损失教育价值，教育质量不能得到进步。

授课前进行从组的教育材料和教具的预备，并查看运用情况，能否正常运用，对或许发生的还在那从速进行事前的猜测，确保能够顺畅授课。

四、小学语文教育中现代化教育手法运用战略

1.用现代化手法创设教育情境

语文情境有着吸收学生留意力，促进学生进行生动的联想、进步语文教育功率的意图，因而，教师需求经过现代化的教育手法为学生创设生动的情境，首要，能够用现代化的教育手法对学生构成激烈的试听冲击，营造出实在的实观感触，比方，在教育《秋天的雨》的时分，教师能够经过向学生展现秋雨地美景，让学生进行视听的享用，其次还能够使用现代教育技能为学生展现课文中的场景，比方：《草船借箭》这一课中，学生或许没有坐船的阅历，因而教师能够为学生营造出一个严重的空气，让学生使用现代教育技能为学生展现电影中的画面，引导学生进行考虑。

2.运用现代化手法激起学习爱好

现代化的手法更利于学生的学习需求，更好的满意学生的猎奇心思，教师使用现代化的手法能够激起学生的学习爱好，首要，能够用现代化的手法展现语文课文的趣味性，让学生能够纵情的在语文课中取得学习的趣味，其次，经过多种音频和视频的手法打破纸质教材的限制，让学生在视听环境影响下更好的进行学习，最终还能够投合学生的猎奇心，为学生展现生动的动作，做到动画和课文的相关于，比方在进行《秦岭兵马俑》的教育中，能够给小朋友展现兵马俑图片，既能够招引学生猎奇心，还能更好的进行课文的教育。

3.运用现代化手法进行教育延伸

为了扩展小学生的言语表达才能，确保学生能够熟练把握和进行常识的运用，现代画的教育手法能够运用到讲堂教育的延伸，首要，能够拓宽讲堂教育内容，引导学生完结讲堂内容后，用多媒体进行展现延伸，展现同一作者的其他著作，开阔学生视界，其次，使用互联网进行搜集和讲堂教育有关的信息，为学生展现课文的布景，协助学生进行更好的了解。最终，可使用现代化的“微课”等方法进行课后教育，回答学生的问题，与家长学生在线进步行交流。

五、总结

小学语文现代化教育手法以互联网和多媒体为代表，强调在多种感官影响下对学生构成全面的影响。为了进步教师运用现代教育手法的功率，要在全面剖析学生需求的前提下，运用现代教育手法为学生科学出现教育内容。

参考文献

[1]刘玉磊.小学语文教育中现代化教學手法运用研讨

[2]吴雪莲.乡村小学语文教育中现代化教育手法的运用剖析探求[J].智慧，2015 （12）endprint