衡量中小学生留意质量 怎么培育乡村中小学生健康的心理质量

谭成会

（黑龙江省龙江县白山镇五村学校 黑龙江龙江 161105）

日子在乡村的中小学生，因为日子环境比较偏远，其爸爸妈妈忙着打工赚钱，他们只能长时间跟从祖爸爸妈妈或外祖爸爸妈妈日子，得到了各样的心爱和娇惯。因而，娇气、自豪、以自我为中心等不良心思始终是困扰乡村中小学生的恶疾，由此，医“心”、育“心”、培育学生健康的心思质量是教师不容忽视的一项作业。结合多年的教育教育实践，我以为能够从以下几个方面做起：

一、营建杰出的环境，为学生的心思健康发明条件

杰出的环境关于小学生健康心思的构成具有重要作用。杰出的环境首要需求杰出的校风、班风。杰出的校风、班风对学生的行为能发生一种无形的约束力，然后使学生自觉地承受好的标准和质量。杰出的环境还需求有杰出的人际联系，包含杰出的师生联系和同学联系。师生之间，同学之间相等共处，互敬互爱，相互理解，相互信赖，这样的心思环境能够使学生的心思最大极限的得到开展。教师是学生行为的一面镜子，教师的言谈举止，音容笑貌、情感、性情、志向、喜好都会对学生发生直接的甚至深远的影响。这就要求咱们教师要处处严于律己，在培育学生健康心思的一起，注重本身杰出的心思质量的培育，用品格的力气去感染学生。杰出的环境还需求有丰厚的学校文化日子，如：各式各样的文体竞赛、兴趣小组、节日联欢等。让学生在愉快的活动中感受到日子的夸姣，然后激宣布他们热爱日子、发明日子，热爱团体、建造团体的高度热心。顺孩子之天分，让他们快乐地健康地生长。

二、坚持健康的心情是学生心思健康的源泉

自我意识逐步增强的孩子，特别需求坚持健康的心情，这是杰出心思质量的重要内容。杰出的心情是坚持人的生理技术正常进行的条件。心情愉快，能够促进身体健康，削减疾病。而不愉快的心情，会影响孩子的健康生长。怎样坚持健康的心情呢？

榜首、心胸开阔，宽宏大度。不论什么事情，站在不同的视点，用不同的眼光去调查、剖析，往往会得出不同的定论，如果能站得高一些，看得远一些，想得开一些，就能正确地知道事物，并采纳恰当的对待办法。要让孩子们牢记，不事事锱铢必较，患得患失，不沉溺于个人的得失好坏。对他人的缺陷与过错，要宽宏大度。

第二、心境愉快达观。心境对人的行为发生着活跃或消沉的影响，引起学生心境改变的原因许多，如学习上的成功与波折，日子中的各种遭受，人与人共处联系等，要坚持心境愉快达观，就要正确对待日子。日子的路途弯曲而崎岖，要想一往无前是不可能的。人生途中，与其整天长吁短叹，愁眉苦脸，倒不如泰然自若，笑口常开。少年儿童只要达观处事，才干脱节烦恼，健康地度过夸姣的幼年时代。

三、建立自傲是学生心思健康的要害

自傲，犹如催化剂，能将人的全部潜能调集起来，使人在智力、膂力、作业和处世才干等各方面的主动性、活跃性得到充分发挥。成人都知道，夸姣的幼年日子令人难忘，小学阶段正是“耕种”自傲“种子”的佳期。为了建立孩子们的自傲心，我常讲一些自傲相关的故事来鼓舞孩子去想、去做、去体现自己的身手。如：一次美术大赛前夕，班里的“小画家”韩蕊为了完结一幅参赛著作，重复修改了许屡次，都不满足。他竟气愤地把笔扔在地上，说：“算了吧，我不想参与竞赛了。”见此情形，我当即给他讲《别轻视自己的价值》的故事：“心思学家选了一些国内最好的运动员来做试验，要求他们做一些他人无法做到的运动。他把运动员分为两组，榜首组尽管尽力去做，但没成功。在第二组上场前，心思学家通知他们榜首组失利了，但又鼓舞他们说：‘你们这一组有必要把这种药粉吃下去，它能使你们超常发挥。成果第二组成功了。事实上，这仅仅一般的粉末，底子就不具有超常发挥的作用。这药粉就相当于自傲，因为自傲是成功的榜首诀窍。”韩蕊听完故事，默默地回到座位，持续画画。经过他锲而不舍的尽力，总算在齐齐哈尔市小学生美术竞赛中获得一等奖。由此可见，在教师的精心呵护下，学生的自我意识、自我价值和成功的决心就会像蓓蕾相同，开出美丽的花，结出丰盛的果。

四、培育刚强的毅力是学生心思健康的重要手法

一个人要想在工作上获得成功，有必要具有刚强的毅力。刚强的毅力是健康心思的一个重要方面。

培育小学生刚强的毅力，要针对学生的个别状况，拟定出切实可行的方针。一个人对自己人生方针的挑选，应当考虑到它是有社会含义的，是他们经过尽力奋斗才干够到达的。这样就能够鼓励自己在到达方针的过程中，不断地战胜种种困难，磨炼自己的刚强毅力。

培育学生的刚强毅力还要让学生坚持从小事做起。刚强的毅力是在千万件小事的锻炼中培育的。锻炼毅力，切莫舍近求远，只等候轰轰烈烈惊天动地的大事，而忽视了身边那些普通的不起眼的小事，正是这些小事直接为他们供给了锻炼毅力的时机。如个人的日子习气、学习习气、卫生习气，需求毅力的力气来养成。从这些小事做起，处处严以律己，并锲而不舍，就会获得事半功倍的作用。

五、家校结合是学生心思健康的重要确保

因为乡村小学生的爸爸妈妈，很大部分受教育程度不高，特别很少学过教育学，儿童心思学的有关常识。他们不了解怎么更科学地教育孩子。因而，我常经过家长会、家访、书面与家长沟通等办法，让家长懂得儿童心思开展规则，懂得心思健康的重要性，了解小學生年纪特色，懂得教育孩子的正确办法。使家长了解少年是一个特别年纪阶段，学生心情重复，行为多变，对此要有心思准备，不能因而不尊重，不理解他们。对孩子教育要严在当严处，爱在纤细中，但办法的运用一定要契合儿童心思规则。对孩子的期望值不要过高，期望孩子成才，这是人之常情，但压力过大，也会拔苗助长。此外我对“问题家庭”（离婚家庭、丧偶家庭、留守儿童家庭）的学生更是特别留神，协助他们战胜因家庭的不良影响引起的心思问题。

事实证明，当学生需求关怀、协助时，教师只要对学生倾泻真情的爱，才干更好地刻画、净化学生的心灵，才干让学生更好地去把握科学文化常识，学生只要在教师和家长“真爱”的熏陶下，才干更活跃地投入到学习和日子中。总归，乡村小学生的心思健康问题是联系到他们能否生长为祖国现代化建造合格人才的重大问题。咱们有必要加强心思健康教育，使其以旺盛的精力和杰出的心思素质去迎候新的应战。