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后现代主义思潮 后现代主义思潮对高校学生作业的启示

摘要:后现代主义思潮是近代西方盛行的一种社会文化思潮,它对我国今世青年的政治观、价值取向、行为办法产生了一系列正负交错的影响。高校要从建立多元德育方式、加强学生作业部队建造、引导大学生建立科学的价值观等方面展开作业,尽可能防止其负面影响。只要客观、辩证地看待后现代主义,才干做好杂乱的高校学生作业。关

摘 要:后现代主义思潮是近代西方盛行的一种社会文化思潮,它对我国今世青年的政治观、价值取向、行为办法产生了一系列正负交错的影响。高校要从建立多元德育方式、加强学生作业部队建造、引导大学生建立科学的价值观等方面展开作业,尽可能防止其负面影响。只要客观、辩证地看待后现代主义,才干做好杂乱的高校学生作业。

关键词:后现代主义 高校学生作业 启示

跟着年代的展开,人们对常识和人才越来越注重,高校大学生也成为备受重视的焦点,他们在行为上张扬特性,敢想敢干;在心理上却又极度软弱,易受伤害。这些对立的性情让许多高校学生作业者在进行学生办理时感到扎手。跟着东西方文化沟通的日益频繁,后现代主义思潮逐步走入高校,对大学生的政治观、价值取向、行为办法等产生了一系列正负交错的影响。

一、后现代主义思潮的内在

后现代主义思潮的基本特征首要表现在以下几个方面:

(一)反理性主义,必定非理性主义

后现代主义以为理性会约束人的特性发挥,捆绑人的创造性,只要个人的情感体会和幻想才是最实在的。

(二)反根底主义,倡议多元性、不确定性和对立性

后现代主义否定了作为国际根底而存在的终极本体及其真理,宣扬事物改变的差异性、特别性、多元性和不确定性。

(三)反实质主义,否定实质和真理的客观性

对立用科学的办法提醒事物的实质,以为用科学处理办法提出宽和决问题是形而上学的源泉。

(四)反中心主义,以为把人与自然分隔是人类实践全部过错的本源

建议重建人与自然的调和与平衡。

二、后现代主义思潮对高校学生作业的启示

高校大学生是我国走向复兴的主力军,他们的思维素质关系到中华民族的兴衰。后现代主义思潮中的活跃因素能够持续吸收和发扬,但其消极因素对少量大学生的负面影响给一些心怀叵测的人供给了“和平演变”的思维空间。因而,咱们不能听之任之,任其展开。高校学生作业人员应自觉抵抗各种反抗社会思潮的影响。能够从以下方面下手:

(一)建立多元的德育教育方式

后现代主义着重多元化。学生的思维是在校园、家庭、社会的归纳影响下构成的。校园除了“两课”教育与日常德育外,还要把德育渗透到实习、实训等每个环节。对家庭而言,学生作业者遇到一些比较特别的学生,应自动与家长联络,增进了解、一起育人。

(二)优化学生作业部队

后现代主义教育家以为,教师与学生是相等的。这种重相等、对话、宽恕、了解的新式师生关系对学生作业者提出了新的要求。学生作业者应自动培育以下知道:

1.对话知道。在与学生沟通的过程中,教师要以对话替代灌注,经过沟通解决问题。

2.消除威望知道。后现代主义建议发挥学生德育学习的自动性和活跃性,要求教师减少威望知道。

3.引导知道。教师要变为学生德育学习的协助者、促进者、启发者,教师要协助学生建立起健康活跃的人生观、价值观。

(三)要引导大学生建立科学的价值观,加强大学生思维政治教育

1.加强马克思主义理论教育,坚决大学生的政治立场。部分大学生之所以会被后现代主义思潮的消极思维所左右,很大原因在于他们对马克思主义理论的精神实质了解不行深入。高校学生作业者能够经过讲演、常识比赛、观看爱国主义影片等方式进步大学生的思维政治水平,在大学生中掀起学习先进思维理论的高潮。

2.以局势方针教育为要点,加强学生的思维政治教育。局势的改变和对局势的知道常常是影响学生思维问题的重要因素。高校学生作业者要针对学生的思维实践和重视的热点问题,引导他们正确知道咱们国家行进中的困难和问题,增强对建造有我国特色社会主义的决心。

后现代主义思潮对我国高校大学生的影响是显着的。这一杂乱的布景给高校学生作业带来了史无前例的机会和应战。高校学生作业者应当引导学生站在前史与逻辑相结合的视点,学习、吸收后现代主义思潮中的活跃因素,抵抗消极因素。采纳理论灌注与实践活动、一般召唤与典型宣扬的办法,从实践出发,以理服人,以情感人。展开方式多样的各种活动,增强思维政治作业的作业效率、辐射力和施行效果,更好地促进高校学生作业的健康展开。

参考文献

[1]蔡鹏,李静.后现代主义思潮对今世大学生的效果与影响[J].东南大学学报(社科版),2007(6).

[2]胡赛凤,田恩舜.浅论后现代思潮对我国高等校园办理的启示[J].内蒙古师范大學学报(教育科学版),2008(1).

[3]李贵.后现代主义思潮对大学生的影响及对策[J].南昌航空工业学院学报,2002(2).

作者简介:李微,(1982.03-)女,汉,安徽滁州人,马鞍山师专讲师,硕士,研讨方向:英语语言学,实践教育办理与研讨。

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