电子商务训练课程 电子商务创业实践类课程的安排与实践

张冬青

摘    要：电子商务创业实践类课程是应教育部要求，近年来得到逐渐加强的新的教育内容，面临红红火火的电子商务创业大潮，高等校园电子商务专业教育需求怎么设置电子商务创业实践类课程的教育内容、怎么安排施行电子商务创业实践课程一直是这一问题的中心地址。通过近年来的探究和实践，咱们堆集了必定的经历，也找出了问题地址和清晰了往后的展开方向，那就是将创业实践融入课堂教育，积极探究使用社会资源处理创业实践所需求的资金和货源困难，按学生的喜好和喜好，结合电子商务的各类创业大赛，培育创业精英。

关键词：电子商务;创业实践;教育安排

中图分类号：G642.3          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2014）12-0003-02

依据教育部电子商务教育辅导委员会关于电子商务本科教育课程设置的规则，电子商务创业实践类课程是悉数电子商务本科院校的必修课程。各个校园都依据本校的具体情况积极为本科生开设了此类课程，可是因为电子商务创业实践的多样性，怎么安排电子商务创业实践类课程却是一个不小的难题，需求广阔电子商务教师积极探究，仔细研讨，尽力实践。

什么是电子商务创业实践？电子商务创业实践包含那些内容？电子商务创业课怎样鉴定成果？学生成果怎么给定？创业实践类课程应该规划多少学分，设置多少学时，安排在第几学期？这些问题一直是困扰电子商务类创业实践课程设置与开设的难题。

一、电子商务学科的特征

每个学科都有每个学科自己的特征，这些特征包含学科的理论性 、实用性、效劳性、辅导性以及学科的出产、展开的实践性等等。电子商务创业实践类课程的设置当然需求契合电子商务学科的特征。因为电子商务自身是文、理、工、管多学科穿插的综合性学科，所以电子商务学科的特征具有显着的杂乱性和多样性。

（一）多样性

21世纪互联网范畴最有目共睹的科技之星当属电子商务，它是科技与办理、科技与人文、科技与财富、科技与立异的完美结合。它充满了自然科学与社会科学彼此穿插浸透而构成的才智和奇特，也涵盖了计算机技术、网络技术、信息安全技术、数据剖析技术、通讯技术等许多现代科学技术，一起，它又是办理学、经济学、社会学、法学等学科在财富发明之巅峰的成功会师。没有哪个学科能像电子商务学科这样具有丰厚的颜色和变化莫测的幻影。这也就使电子商务的创业实践具有无限多的或许性和无从下手的艰巨性。

（二）交融性

从电子商务的实质来看，“电子”是手法，“商务”是魂灵，电子商务专业培育学生的根本任务在于激起学生从事商业活动的构思和才智。虽然商业活动随同人类的出产和日子现已跨过了几千年，其间堆集和沉积了许多取之不尽的才智和经历，可是因为新技术和新思维的不断发生，商业文明和商业才智也在不断更新和前进，特别是互联网、移动互联网、物联网的使用和展开，使今日的商务活动更具有以往历朝历代、各个历史时期的商业活动都无法比拟的特征，那就是技术与商业的高度交融。

（三）技术性

不管电子商务专业是划归文科仍是理科，抑或是办理学科，电子商务专业的技术类课程都是必不可少的一部分教育内容。电子商务以网站为中心，以商务办理为魂灵，以物流、付出、法律法规为支撑构成一个全体。完美的构思需求用奇妙的技术加以完结，大到网站的规划、网站的规划，小到一个按钮的规划、一个超链接的规划都有或许影响电子商务的客户体会和影响客户的购买心情。因而，电子商务对技术的要求十分高，既要求技术能够完结商业思维，更要求技术不能够仅仅是严寒地完结商业要求，而是要求技术有必要是人性化地满意商业需求和客户个性化效劳需求。

（四）实践性

便于实践是电子商务学科的一大特征。与传统学科的教育实践比较，电子商务学科的实践活动具有显着的优势，这得益于电子商务自身的经济特征。从电子商务经济学视点来看，电子商务企业的出产本钱相对较少，相对入门门槛较低，竞赛环境具有完全竞赛的特征，这些都有利于电子商务专业展开创业实践活动。从事电子商务创业的学生能够依据自己的时刻和喜好安排自己的创业实践，既能够做软件的规划、网站开发、动画广告、APP插件、系统开发，也能够做社会调查、物流配送、网上营销等各式各样的专业实践。特别是各大网络渠道，例如淘宝、京东等等都能够成为电子商务创业实践的绝好实践领地，在这些渠道上的创业实践活动具有实战的惊险与影响，一起本钱和危险都是可控的。

由此可见，电子商务学科的创业实践类课程假如安排妥当，大能够到达内容丰厚、便于操作、进步学生专业才干的境地。

二、电子商务创业实践类课程教育安排的窘境

（一）电子商务创业实践类课程受学时的约束

电子商务创业实践一般都需求一个较长的时刻进程，少则半年，多则2-3年能完结一个商业周期，即使是开发一个小程序，一个小插件，从规划到使用、到修正，再到调试、售后效劳，也需求一段时刻，而大学的课程一般规划成每学期60学时现已是大课了，所以许多创业实践项目很难在一个特定的时刻内完结。还有一个特殊情况就是，电子商务创业实践课程的创业项目，一般都是学生自选项目进行实践，教师给定的、一致的项目学生不太欢迎，这就形成学生自选的项目有的大，有的小，有的杂乱，有的简略，有的需求时刻长，有的需求时刻短，有的需求团队人多，有的不需求许多人。所以，不太好一致在一个固定的时刻段内完结项目，特别是有的项目还需求盯梢一段时刻才干知道作用怎么，单凭构思策划不能客观、公平地给出点评。假如像其他课程相同，由教师一致安置标题，在规则的时刻内完结，这样又失去了鼓舞学生自主立异的含义。这在教育实践进程中确实是一个难题。

（二）电子商务创业实践类课程安排的困难

电子商务创业实践类课程的安排问题一直是困扰电子商务创业实践类课程开设的难点。原因在于，有些电子商务的创业实践能够在固定的时刻和地址，在固定的课堂上完结，比方写策划、美图、剖析数据、程序开发、网站规划等等，而有些课程内容则不能在规则的时刻内涵课堂上完结，比方物流配送、上货选货、客户效劳，谁也不能确保客户正好在你上课的时刻需求你供给效劳，这就使得电子商务类创业实践课程的教育安排有不契合正常教育办理要求的许多缝隙。再有就是，创业实践类课程在寻求实效的准则下，许多创业团队的组合往往不是同一个班级的学生，而是由多个专业、多个年级的喜好喜好相同的人构成，这样就呈现新的问题，那就是他们不能在同一时刻、同一地址上课，这样也不契合正常的教育办理要求。

（三）电子商务创业实践类课程教育基础设施的缺点

电子商务创业实践类课程的教育基础设施要求较多，除了必需的计算机机房，还需求照相机、摄影棚、产品库、包装东西、运货的车等等许多意想不到的设备和东西，一般情况下有些设备和东西都是学生自己自筹处理，需求什么东西学生自己想方法，这样就形成课程的连续性比较差，上一届和下一届做的实践没有连续性和一致性，每一学期都不相同。特别是关于软件产品开发的实践项目，因为学生自带计算机的装备不同，也会形成许多紊乱。怎样为学生预备相应的创业基础设施一直是个不小的困难。

（四）相应的电子商务创业实习基地的匮乏

电子商务有许多种实践方式，最常见的当属淘宝方式，即C2C方式，除了这种方式之外，电子商务的经营方法丰厚多彩，有企业的电子商务、政府的电子商务、银行的电子商务、保险公司的电子商务、证券公司的电子商务等等，每种电子商务都有其自身的特征。可是，这其间许多大企业不接纳学生的创业实习，特别是金融类的企业，学生的实习即使去了，也很难接触到事务的中心内容。有些小公司能够接纳学生的创业实习，但受事务量的约束，作用也不很抱负。而更多的创业实践类型是学生自己组成的创业团队的创业实习。

（五）创业资金的困扰

传统专业如物理、化学、机械等，其创业实践或许更留意训练把握新技术、训练新技术、开发新产品或推行新科技，而电子商务专业的创业实践要点在于培育商务才智和商业技术，培育挣钱的才干和身手，这就需求有投入、有买卖、有盈利。因而，比方做C2C的电子商务实践，就需求有货源，虽然有些学生能够找到赊账的途径或署理的方法，可是，一般的货源仍是需求有必定的囤货，这就需求有资金的投入和承当积压的危险。特别是在小产品出产不是很丰厚的东北地区，安排货源特别困难，这就给电子商务创业实践带来了不小的压力。

三、进步电子商务创业实践类课程教育作用的办法

虽然电子商务创业实践类课程的开设具有许多困难，可是广阔电子商务专业的教师出于对工作的酷爱和对教育的担任，仍是尽悉数或许，战胜困难，很好地完结了电子商务创业实践类课程的安排和开设，其间有许多值得推行和学习的经历。

（一）融入式

为了战胜电子商务创业实践受时刻约束的困难，能够将电子商务创业实践的各个进程分化到电子商务的各个专业课程中，在每门专业课程中都规划必定学时的实践内容。

（二）以创业大赛为导向的“商业精英式”的培育方法

创业与不创业一直是电子商务专业学生的两种挑选，有一部分学生人生的挑选并不是要去创业，真实希望去创业的向来都是少数人，因而，电子商务创业实践类课程应该为这部分学生供给“精英”式的教育培育计划，以电子商务创业大赛为导向的创业实践计划是一个不错的挑选。

（三）依托社会资源，战胜资金和货源的困难。

创业自身就需求创业者具有融资的才干，所以电子商务创业实践更多的仍是需求学生自己去处理资金的困难。一般做零售职业电子商务实践的做法是，为企业或商户供给网上营销署理效劳，学生的创业实践包含：店面的装饰、广告的发布、广告词的编撰、产品相片的拍照、产品营销案牍的编撰、产品更新与替换、客户效劳、客户盯梢、售后效劳、数据剖析、账户办理、物流办理等等。在这个进程中，学生能够将零售业电子商务的悉数构成进行比较完全的了解，一起又处理了自己开店资金有困难的难题。关于做软件开发和系统开发的创业学生来讲，他们前期需求的资金能够选用集资或天使基金的方法进行筹措，别的，许多校园也公布了许多鼓舞学生进行创业的方针，在资金和方针上都能给予恰当的支撑。关于做其他类型的创业实践活动的学生，例如学生自己开实体店，像打字社、咖啡屋等方式的创业实践，资金问题根本都是自己处理，还有的学生出售自己家园的特产、有的学生介绍家园的旅游资源、安排自助游等，方式多种多样，资金问题根本都是靠学生自行处理的。