小学班级日常作业记载 浅谈新形势下中学班主任作业的几点考虑

于永超+孟芳萍

（辽宁省鞍山市岫岩满族自治县红旗乡中学，辽宁鞍山，114213）

摘 要：班主任是校园作业的首要实施者，又是班级作业的安排者，班主任作业联系着校园和学生，其作业的好坏直接关系到教师队伍和校园的名誉，也关系到学生的生长成才。特别是初中的班主任教师，其面临的是思维价值观念正在构成之中的青少年，班主任作业的好坏更是关系到国家的未来。俗语说“打铁全凭本身硬”。 要做好班级各项作业必须加强本身缔造，班主任本身缔造的关键是进步班主任本身的本质，建立班主任的威信。这种威信不同于上下级之间构成的办理与被办理的权利，而是班主任常识广博、才能杰出、品格崇高而在学生心目中天然建立起的使人敬畏的名誉和声威，它是做好班主任作业的无形资产。

关键词：班主任 新形势 思维 00后

一、新形势下初中班主任作业的新应战

1.经济社会展开所带来的价值观改动

我地点的校园学生没有冬天一致穿的校服，所以进入初冬学生们就可以脱下校园那一致的蓝色运动服了，今日教训主任在间操刚讲过，明日校园内就是秋冬服装大扮演，穿名牌，带手机层出不穷。跟着经济社会的展开，经济全球化的过程中一些非社会主义乃至敌视社会主义的价值观念、日子方法与文艺作品等常常被一同引进来，使人们不知不觉中从接触到了解再到逐渐承受，把这些观念、方法以为是被社会主义所答应或认同的东西，然后削弱了社会主义认识的防御才能，耳濡目染地改动人们的价值观念与日子方法，不坚定人们社会主义价值观念，偏离了人们的社会主义价值取向。初中生作为一个思维价值观正在构成的团体，其思维认识和价值观念很简单遭到不良品德、品德、价值观的影响。

2.当今初中生团体的思维特色

现在的初中校园里都是00后学生。有人以为00后是变形的一代，是变异了的新人类，他们推翻传统，丢掉了中华民族的美德，没有抱负信仰，没有品德操行，自私懒散。而在另一些人眼里90后是英勇的一代，是享用日子、达观超前的高兴一族，他们有特性、有热心，与年代接轨，能敏捷融入信息社会，勇于打破常规，可以打破条条框框的捆绑。我感觉我很年青，我的心态也不老，一同我也做了五年的班级办理作业了，经历谈上不老道，但也不幼嫩，不过总感觉五年前我的学生想什么我能知道，但现在我的学生心里究竟想什么我就不那么清楚了。所以要想做好班级办理作业就必须营建调和的班级空气。现代教育理论以为，要安排一个成功的班级，班主任首先要消除和学生之间因为客观原因所构成的隔膜，挑选一些德才兼备、职责心强、乐意为同学效劳的学生担任班级干部，使之成为同学的典范，带动其它同学不断进取，构成正确的团体言论和优异的班风。一同注重班级环境缔造，让学生在杰出的环境中遭到感染、熏陶和耳濡目染，以求到达润物细无声的效果。

3.单亲家庭和留守青少年比重加大

我的班级里有三分之一的学生日子在单亲家庭或者是与爷爷奶奶姥姥姥爷一同日子，这些孩子的思维与在健康家庭生长的孩子比较起来存在很大的误差，学习成绩都是逐渐下滑，还有一部分就是常常违背校规校纪，对班级发生十分欠好的负面效果。对此要想做好班主任作业难度又加大了许多。

二、新时期下初中班主任作业的新思路——改变作业理念

1.调集学生的积极性、创造性

一名优异的班主任必定要“疑心”，即要多爱心、仔细、耐性、职责心。自以为是，居高临下是班主任作业的大忌，这样很简单被孤立，四处受阻。班级的作业，要清晰主体是班上的学生，归根究竟要靠学生自已去做。要充分发挥全体学生的积极性和创造性自我处理班上所遇到的问题，班主任不能以指挥若定者自居，遇事要与学生特别是学生干部一同商议。班主任要耐性听取学生的定见，经过评论达到一致。

班主任应该成为学生可亲可信更可敬的榜样，引导学生的求知热心。学生在校园学习期间，班主任经过班会等方式评论学生们所关怀的问题，（比如专科本科校园的差异，幻想中大校园园的姿态等等）使学生都有一个清晰的方针，并且都有一个愿望。而现在咱们加紧脚步为完成愿望而尽力。

2.培育团队协作才能

从社会展开的趋势来看，21世纪不仅是一个不断竞赛的年代，并且是一个交流与协作的年代。这就需求在班级和学生办理作业中，注重培育团队协作认识，发挥团体的力气。使学生了解和懂得协作才能的具有将比竞赛更重要，运用更广泛。在竞赛日益剧烈的社会中，有的人会迷失方向，而协作制胜、一起展开将成为社会展开的干流，也是立异精力培育的首要内容。假如咱们的学生不懂得协作，不懂得交流，就难以在往后的社会中安身和生计。因而，在班级和学生办理过程中，注重展开学生的团队认识，展开学生的人际交往志愿和才能，就显得特别重要。团队协作认识的培育，关键在于班主任在往常的班级办理和教育作业中要注重交流。它是班级的活动和一致起来的重要手法，要注重师生之间的交流，学生之间的交流，多展开团体活动，以此获得互相的了解、信赖。在此基础上，逐渐使学生养成团队协作才能。

3.培育立异认识

“不立异，则消亡”这句话正日益成为现代办理的一大呼声。在全球竞赛的动态环境中，泥古不化，墨守成规是注定要被筛选的。只要立异才意味着积极进取，意味着持续展开，意味着出其不意，意味着未来的期望。面临常识经济的应战，江总书记在第三次全教会上提出“班主任的教育理念决议着其作业方向，更影响着学生的生长成才。特别是初中时期，学生们一方面巴望了解国际，正处于价值观的寻觅、区分、挑选、实践这个过程中，需求有人对其进行价值观的挑选辅导。此刻，与初中生朝夕相处的班主任教师就有职责来充任引路人这一人物，在思维上解惑、授业、传道。所以，新时期初中班主任作业的要点不该该是曩昔的只抓学生学习成绩进步的老路子，应该是从价值观上引导初中生，协助校园培育具有抱负、信仰和职责感、自立精力、坚强意志和杰出的环境适应才能、心思承受才能的人才。

总归，班级是学生的第二个家，必定要让学生感觉爱这个家，在家有种美好的感觉，所以我会全身心的将我一切的热心都投入到这个家中，和我的学生一起缔造咱们爱的小屋。

参考文献

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