试验探求的基本形式 两岸高校学子互动形式探求

摘 要：一个勇于站在年代前沿且不断提高自己的高校渠道，一群谦虚向善的学子，一种能让学子身心对话的活动内容，构成一个可持续开展的互动形式。该形式具有实践含义，值得两岸活动安排者学习。

关键词：两岸学子 互动形式 学院太极

青少年是国家未来的主人，他们的人文素质以及对世界人事物的观点将深入影响着他们未来的行为与考虑习气。台湾和大陆血脉相连，由于前史上的原因，两岸青少年的思维习气其实不尽相同，需求发明更多的机会使相互间增进了解与了解，这对两岸的未来是有活跃含义的。

一、当时互动存在的遍及问题

两岸青少年互动，持续时刻超越五年的有由台湾师范大学校友会经费支撑的“孔子行脚”，安排两岸大学生到两岸最赤贫的当地支教，最近两三年有“情系芳华——两岸青年八闽行”文明沟通活动等。这样的活动由于有连续性，使得经办者的阅历越来越丰厚，但是参加的青少年却是年年替换。两岸许多的活动都存在每年不断替换沟通个别的现象，所以，遍及简单呈现一些不易处理的杰出问题，环环相扣。

1.互相事前不认识。由于成长的社会环境不同、个别性格差异、承受的处事练习不同，在两岸沟通中，这个不同可能会由于互相的生疏而扩大，甚至延伸为负面的影响，甚至发酵分散。

2.互相联合浅。由于事前不认识、沟通时刻短，比较难有心灵共振，跟着活动的完毕、时刻的逝去，互相间的联合逐渐淡漠，后续就很难有互动。对此，已经在两岸持续互动长达二十年的“学院太极”渠道的互动形式是值得重视和学习的。

二、两岸“学院太极”活动

“学院太极”源于台湾师范大学，由王子和教授于1948年带到台湾，1994年应台师大赵玲玲教授和北大资深教授汤一介先生的一起举荐，该太极从头回归大陆，反哺大陆高校师生。[1]由于教育方针、教育场所、科研团队等，都是依托高校，且不参加社会上的各种竞赛扮演，所以美其名曰“学院太极”。它既是一个团队，也是两岸青少年沟通的渠道。早在1997年和2002年，北京大学太极拳师生就曾应台湾师范大学的约请拜访台湾，进行两岸太极文明沟通的活动，敞开了两岸共打一套拳的沟通前奏。2008年捉住北京奥运会关键，在北京大学承办了“奥运在北大、静园观太极”太极拳群像雕塑文明展，影响深远。[2] 随后每年两岸都有举行太极文明活动：或太极拳会集练习，或太极拳学术论坛，或偏远地区助学行，或社区支教活动。2016年12年“学院太极”教材《太极游艺》作为北京大学体育科学研讨所学术效果由中国书本出书社出书，2017年依据《太极游艺》教材，台湾师范大学将其拍照为网络公开课，线上线下同步教育。“学院太极”这个渠道历经二十年的探索，从在学生社团中责任授拳，到成为高校正式的课程，总的来说，是可以掌握住年代机会并朝学术化和科学化方向开展的必然结果。

三、“学院太极”互动形式

从二十年十六次的两岸学子互动中，咱们发现“学院太极”互动形式的安排架构及其发生的效应，可以很好地避免了上文提及的遍及问题。

1.效应

（1）行前练习规避了生疏感

两岸参加活动的学子，临行前都会承受若干时刻的太极拳练习。尽管互相不认识，却因有了一起的事必躬亲的阅历、一起的感触而发生了天然的亲热感，对会晤后互相的了解、容纳和信赖有很大的加分。

（2）身心兼修发明了一起语言

两岸太极文明沟通互动，常持续10天-15天，时刻操控适可而止，期间练拳兼学中华优异传统文明、洒扫应对、进退礼仪，使得互相间的沟通，是一种历经身心检测的“战友谊”，其结成的友谊刚强结实。

（3）一起的体悟推进了后续互动

活动后回归日子，各自的太极拳习练却在持续，成为每个人日常日子的一个组成部分，而只需拳在持续，互相的“战友谊”天然也在连续。所以，尽管隔着时空，互相的友谊仍在维持着，待到再一次的碰头，友谊之花会仍然开放，并且愈加亲热。

2.架构

“学院太极”有如此效应，是和该渠道的安排架构分不开的。

（1）构建高质量安稳的沟通渠道。“学院太极”的两岸互动一直都是以北京大学和台湾师范大学为两岸招集者，台师大是“学院太极”的发源地，而北京大學是“学院太极”教育效果的展现地。两者南北联手推进两岸太极风，公信力是可想而知的，这对该渠道的声名鹊起协助很大。

（2）两岸互动逐渐常态化。两岸高校的互动自2007年迎候北京奥运会开端，每年寒假和暑假都会举行活动，暑假在大陆的青岛、北京或江西崇义，寒假在台湾。习练者将太极拳作为一种身心放松的方法，并从中寻觅才智启发点，感同身受，乐此不疲。

（3）参会者以老带新。两岸活动的参加者，有的是只要两年拳龄的新手，有的则是超越二十年的老学员，我们练拳的功力不同，但都能谦虚向善，找准各自方位，相互促进。

（4）太极拳集训是永久的中心。太极拳练习不分拳龄、辈分、身份，放下身架，放空自我，让自己归零。归零，才干真实让自己面临自己的身体和心里，深入自省，然后发动内涵的动力，谦虚进步，敞开才智。

（5）掌握前史机会与时俱进。“学院太极”可以生生不息，一个不容忽视的原因，那就是可以站在年代的前沿来引领太极拳的开展方向，例如上文提及的“奥运在北大，静园观太极”、教材出书与网络公开课等，是将太极拳引向学术化、科学化的雅殿堂。[2]

语语

福建是海上丝绸之路的起点，台湾与福建一水之隔，在这个起点上的两岸学子假如更能天然地沟通甚至交融，将无疑强有力地推进中华文明向异域传达。青少年是未来的主人公，需求正确的引导，让他们以一种活跃的心态来达到互相的天然和合，而这就是“学院太极”这个渠道的互动形式所要达到的方针，它具有很强的实践含义，值得两岸活动安排者学习。

参考文献

[1] 百度百科. 林添进[EB/OL]. （2016-03-14）[2018-01-29].

[2] 台湾师范大学. 奥运太极雕像赠送典礼影音全记录[CD]. 台湾师范大学，2013.

[3] 王子和. 太极拳涵化文集[M]. 台北：台北县中和市养正堂文明事业股份有限公司，2002：33.

作者简介

方芳（1973- ），女，福建莆田人，哲学博士后，莆田学院副教授，研讨方向为中华传统文明。