初中文言文阅览练习及答案 初中体育教育提高学生自动参加战略讨论

张文举

摘 要：新课改推进下，不管哪项科意图教育都要让学生作为讲堂主体，初中体育教育也是如此，愈加注重培育学生自主学习性，让学生活跃参加体育活动，促进学生全面展开。初中体育教育方针有了新方向，教育形式上也在不断立异和变革，使教育质量有用进步，详细怎样施行教育文章对其进行了叙说。

关键词：初中体育教育 自动参加 现状 战略

新课改推进下，体育教师领会了初中体育教育新理念，愈加注重体育教育中学生的参加程度，在教育中也做出了实质性动作，测验各种教育新方法让学生活跃参加到教育活动中，不管是面临新课改发生的教育压力仍是教师对教育方法活跃自动的探求，这些现象都体现出了教师对初中体育教育变革的尽力。可是从全体上看，仍是有部分体育教师没有认识到让学生活跃参加体育活动的重要性，以至于在体育教育中没有施行能让学生活跃参加教育活动的办法，创立充溢活力的体育学习气氛，导致教育质量一直停滞不前难以进步。

一、初中体育教育进步学生自动参加的含义

1.契合现代教育展开要求

现代教育发起对学生进行素质教育，让学生学会常识的一起愈加具有归纳方面才能，愈加注重学生自动学习的进程[1]。教育进程中教师常常鼓舞学生自动参加讲堂活动，为让学生自动参加施行一些手法激起学生爱好，学生活跃参加教育活动是促进教育展开的必要条件，因而校园和教师分外注重。

2.更适宜学生身心健康

校园是学生学习常识的家，也是学生生长的当地，在校园里除了学习常识外还要进行体质训练，使身体素质得到进步，有利于学生身心健康展开，体育教育就肩负着这一职责，让学生充沛训练身体，具有健旺的体魄，并具有健康杰出的心态。体育教育中教师运用一些有用方法引导学生自主参加教育活动，能有用让学生思维具有健康观念，知道体育活动的重要性，促进身体和心思都能健康展开。这样，不光学生身心得到了健康，而且也促进了学生归纳才能得到全面展开。

3.教育效果和质量得到进步

学生学习时，学习状况是自动仍是被迫其效果是不同的，学生在自动学习情况下精力是十分丰满的，对教育内容也具有十分强的求知愿望，而学生学习处于被迫状况时学习功率天然不会高。所以，初中体育教育中让学生活跃自动地参加到教育活动中能够有用使学生对体育活动发生爱好，让学生养成正确、杰出的体育价值观[2]。

二、怎么进步初中体育讲堂学生自动参加性

1.教育活动契合学生特性

新课改推进下，一切科目教育都以学生作为讲堂的主体，尊重学生特性特色和需求进行合理的教育组织，初中体育教育应进步学生的主体位置，了解学生特性特色和需求进行教育活动组织，使体育教育功率得到进步[3]。在体育教育方针的设置上要以学生特性特色为准进行课程展开，教育内容由简略到杂乱按部就班的进行，并能满意一切学生的需求，激起学生自动参加教育活动的爱好。

2.添加教师和学生之间互动交流时机

初中体育教育中，加强教师和学生之间的互动交流能有用进步学生自动参加到教育活动中。教师在教育进程中应活跃自动与学生进行交流，鼓舞学生参加到教育活动中活跃体现自己，增强学生自决心。教师与学生之间杰出的互动与交流要由教师自动建立起来。

（1）教师营建调和相等的教育空气，使学生有自动参加进来的爱好，调和相等的教育活动气氛能让学生心态放轻松，除掉因学习带来的各种压力，使学生对体育教育不再发生架空心思，让轻松愉快的教育空气深深影响着学生，促进学生自动参加性。

（2）教師注重鼓舞对学生的效果，在体育教育中与学生有杰出的交流。学生在体育教育活动中必定会有一些不行标准的动作，这时教师应度学生进行耐性的辅导和鼓舞，使学生动作标准起来，到达训练的意图，并经过鼓舞增强学生体育训练的自决心[4]。例如，教师展开“军体拳”教育活动时，学生踢腿运动做的不标准，教师应耐性辅导踢腿高度、力气运用等，给学生演示，让学生充沛把握方法，使学生踢腿动作做到标准，到达增强体质的效果，当学生经过教师辅导将动作做的标准时教师要给予口头表彰，使学生对训练更活跃性。因而，教师对学生进行言语鼓舞有用促进学生体育训练的决心，让学生找到训练的趣味，一起也增进了教师和学生之前的友谊，学生教育活动参加性有用进步。

3.丰厚体育教育内容

任何科目教育内容假如丰厚多彩并充溢趣味性都能引起学生注意力，引发学生爱好和肄业认识，使学生自动参加到讲堂教育中来。体育教育为了在教育内容上愈加丰厚多彩并具有趣味性，能够将以下几点主张参加到体育教育中。

（1）确保体育教育内容具有多样性和灵敏性。教育内容更倾向于学生所喜欢的、而且考试会涉及到的内容，尽量做到多样并灵敏，能够满意一切学生的需求。

（2）体育教育内容必需要挑选健康的活动项目，能够使学生身心得到健康展开，教育内容要具有必定科学性、技术性，契合学生身心特色及改变[5]。

（3）体育教育讲堂上教师多为学生创立情境式教育形式，让教育内容靠近实际生活，充沛运用游戏教育的优势进行教育活动，还能够在教育进程中参加竞赛活动，例如踢毽子竞赛、把戏跳绳竞赛、体操竞赛、接力赛等等。经过这些教育活动的创设使初中体育教育内容愈加丰厚多彩，激起学生自动参加教育活动活跃性，并与利于学生加强身心健康，使体育教育愈加具有含义。

结语

总归，新课改推进下，体育教师领会了初中体育教育新理念，愈加注重体育教育中学生的参加程度，在教育中也做出了实质性动作，测验各种教育新方法让学生活跃参加到教育活动中，促进了初中体育教育的展开。可是在整个体育教育中不免还会遗失一些影响学生学习展开的问题，教师应对这些问题引起注重，探求出能让学生自动活跃参加教育活动的立异教育战略。

参考文献

[1]陈华恩.初中体育教育进步学生自动参加战略之我见[J].科教导刊，2013（25）：114-115.

[2]李洪涛.讨论怎么在初中体育教育中进步学生的自动参加性[J].科技展望，2016，26（27）：174，176.

[3]王群.初中体育教育中怎么调集学生的自动参加认识[J].考试周刊，2016（98）：109.

[4]朱志军.初中体育教育进步学生自动参加度的战略讨论[J].考试周刊，2015（56）：104-104，95.

[5]陈振良.初中体育教育中怎么进步学生的自动参加性[J].新课程·中旬，2016（4）：157-158.