初中化学教育视频 初中化学教育教育新模式讨论

高英英

摘 要：年代迅速开展，教育方法不断更新，初中化学教育教育的方法也在不断更新替换。初中化学教育教育方法尽管不断地更新，可是教育体制的变革依然需求咱们不懈坚持。在初中教育教育的变革中，因为遭到多方面要素的影响，许多问题接二连三，大多数更是趋于表面现象而缺少实质，许多初中教育教育体制变革脱离了实践，更多地倾向于方法，对根底教材的常识缺少深层次的知道与了解，咱们可以很明显地看出传统的初中化学教育有许多缺陷，而这些缺陷在咱们探究出新方法前是有必要处理的问题。

要害词：初中化学 教育教育 新方法评论

一、当时初中化学教育教育情况

在传统的初中化学教育中，首要采纳的教育方法就是以书本为主的教育方法，学生在教师的启蒙下进行化学常识的化学，也是经过讲堂教育方法完结对常识的稳固。传统初中化学教育愈加重视学生根底常识的学习，扩展内容也是在此根底上展开，而没有重视学生其他方面的才能。关于学生来说，责任感、人际交往才能等才能都是在书本上学习不到的，这类才能需求学生在不断运用中才可以取得很深化的了解，因而，教师就需求重视学生概括才能的培育，促进学生在生长过程中树立正确的价值观，这也是在新课程变革布景下对学生开展提出的全新要求。[1]

二、传统化学教育教育的缝隙与缺少

缺陷往往是发生新方法的动力，只要不断地知道缺陷，处理缺陷，才会有所成果。现在化学教育教育的缺陷首要在于没有很好地把握实践需求与开展，过早地脱离了实践，使教育使命与现实日子相违背，使越来越多的学生以为讲堂上所学习的常识在现实日子中一无用途，这也使讲堂教育失去了实质的意图与底子的价值。关于教师而言，讲堂教育仅仅在于完结自己的教育使命，关于学生而言，单调感情不自禁，更多的学生现已开端将讲堂学习视为具有压抑感的一项作业，当然终究的效果莫过于基本常识不厚实，更别谈将所学到的常识运用到咱们的日常日子中去。综上所述，现在的化学教育教育的缺陷，可以概括为下面的几点：（1）传统的讲堂学习缺少社会日子的学习与领会，真实性不高，许多教育活动都脱离了实践的化学教育———化学试验，仅仅用理论常识授课，单调无味，缺少创造性与着手才能；（2）传统的教育只重视根底的讲义常识，只垂青授课，思想上过于单调、单调，教师仅仅一味地灌输常识，缺少对常识的真实了解，学生的思想遭到了约束，创造性被限制；（3）应试教育一直是咱们教育的特征，分数成了点评升学的唯一标准，尽管教育的底子意图是促进学生概括开展，两者各走各路，学生的才能不可以很好地被发掘出来，使得在某方面优异的学生不能得到很好的开展。[2]

三、关于初中化学及教育教育立异方法的主张办法

1.加强初中化学试验课程的比重

校园应该加强对初中生化学试验课的比重，化学是一门理论与试验相结合的学科，试验作为化学理论常识的根底，在这门课的学习过程中是十分要害的。学生在参加化学试验的过程中，首要得到训练的是学生的着手操作才能，除此之外，试验过程中呈现的各种情况，化学反应中的气体的开释，试剂色彩的改动等都会引起学生的考虑，激起学生对化学这门课的爱好，调集学生学习化学的积极性，除此之外，学生的调查才能也得到了训练。整个试验流程的构建和整理关于学生逻辑思想才能的进步也是一种十分好的训练。

2.树立一种以学生为主体位置的讲堂教育方法

新式的化学教育方法发起将讲堂的主导权交给学生，教师作为学生自主学习的引导者和协助者。教师可以将班里的学生分红不同的学习小组，讲堂教育选用小组评论的教育方法进行，评论完毕后小组选出代表人向全班的同学共享他们的学习心得和领会，终究由教师进行总结和点评。在这样的一个教育过程中，学生真真实正地参加到其间，与人评论沟通的过程中很好地训练了学生的言语表达才能和逻辑思想才能。一起这样的教育方法学生的学习积极性都很高，这关于学生的学习效果是十分有含义的。

3.运用先进的教育设备设备

选用先进的教育设备设备关于初中生化学教育教育是十分有必要的，传统的板书费时吃力也不便利学生进行后续的温习。跟着多媒体网络技术的遍及，越来越多的教师开端选用PPT教育的方法，这种课件式的教育不只可以向学生供给足够的学习材料，极大地丰厚了学生的视界，更是便利学生在课后回家的时刻对教师讲堂叙述的常识要点的温习和稳固。此外，这种设备的灵活性很高，PPT上除了可以展现常识结构之外，教师也可以经过向学生们播映试验的视频，或许一些其他的材料来扩展学生的常识视界。

4.常识识记的根底上加强对学生的思想训练和立异才能的培育

跟着课程变革的遍及和深化，教师的教育理念都在必定程度上从专业课程培育的视点转向了人才概括才能的进步。新式的教育方法要求教师在对学生根底常识识记的根底上训练和加强学生的思想方法和立异才能，咱们的社会需求的一个会思想、会变通的人才，而不是一本装着根底常识的机器。因而，在初中化学的教育教育中，教师应该对学生进行必定的思想训练和立异才能的培育的训练活动，鼓舞学生斗胆立异，勇于向教科书和教师提出质疑。作为教师应该一直记住教育的终究意图是培育真实有才能、会考虑的人才！[3]

5.初中化学教育教育新方法下应该发起的观念与战略

在化学教育中，除了要完结理论常识的叙述，还要重视化学试验教育，想要使学生对化学方面的常识与原理有愈加深化的了解，化学试验也是必不可少的。初中阶段所进行的化学试验都是比较根底，因而，教师就有更多的时刻协助学生把握化学试验操作中的各种细节.跟着教育的开展，化学教育也取得了很好的开展，试验器件方面也愈加完善，这对当时化学试验教育也有很重要的效果。

結语

最根底的化学教育方法仍是要在实践操作过程之中。学生应该加强对常识的运用，可以把常识运用到实践日子中，初中化学教育需求整体化学教育作业者不断尽力，寻求更好的教育教育方法，引导学生全面开展。

参考文献

[1]公红心.初中化学试验教育有效性研讨[J].学周刊，2016.

[2]闻亚.初中化学教育中浸透研讨性学习的实践探究[J].郑州航空工业管理学院学报：社会科学版，2011.

[3]王国荣.进步教育质量，走出办学窘境[J].甘肃教育，2011.