学前教育的重要作用 游戏化教育在学前教育中的重要作用及途径探析

申小锦

摘 要：在教育范畴变革大潮的布景下，学前教育也开端了教育理念的更新以及改进曩昔的教育形式。其间，一些先进的教育理念和教育形式都逐渐地被灵活运用到学前教育傍边。游戏化的教育形式的树立就是其间的一种。游戏环节的设置能够培育孩子们的学习喜好，激起他们打开对外界事物的探究认识。本文就浅谈一下游戏在学前教育中的作用。

要害词：游戏化教育 学前教育 重要作用 途径探析

一、游戏化教育在学前教育中的重要作用

儿童是游戏活动过程中的主体，儿童假如能够以轻松的状况投入到游戏傍边，比方，游戏活动的创设，能够逐条地列给孩子们，让他们在活动的过程中能够一望而知地知道活动的意图，这样，他们就会在游戏活动中积极地去探究不知道的国际，而且还比较容较易把握一些常识点，成为游戏活动的主人。在这个探究常识的过程中，他们能够不断地开掘本身的潜在才干，还能够打开自己的合理想象力，以及创造力和实践操作的才干等。因而，科学地规划游戏教育，让孩子们在游戏中取得更多的常识和趣味，让他们在趣味中生长，在生长中去领会，能够使学前教育的常识传达与常识接纳愈加的高效。在学前教育中，游戏化的教育形式的树立，有利于前进学前教育的功率。将游戏形式引进到学前教育中，不只能激起儿童的学习喜好，而且还能让儿童在把握常识的一起，技术上还能有所前进。经过游戏化的教育来为学生创设一个既轻松又愉快的学习环境，能够使儿童在游戏中纵情地玩，在玩中把握必要的常识。[1]

二、游戏化教育在学前教育的完结途径

1.经过游戏化教育构建学习环境

游戏是有用的教育办法之一，将游戏元素与儿童心思展开有机结合，提出学前教育教育游戏化，寓教于“乐”寓教于“情”的特色，是调集幼儿积极性的要害。而学前教育教育的主体是幼儿，而幼儿的身心没有处在未成熟阶段，相对于一些音乐、图画等元素，游戏办法更简单招引他们自动参加其间，这和幼儿的天分是相一致的。在详细展开游戏活动时，需求结合幼儿这一时期的认知特色和身心展开实践，为他们构建一个愉悦的教育空气，让儿童都能以丰满的热心参加到学习傍边。例如，在学习“狐狸和乌鸦”时，教师就能够让他们别离扮演“狐狸”、“乌鸦”的人物，并将书本言语通俗化，鼓舞幼儿都能够生动形象地表演出来，这样，孩子们在享用人物扮演趣味的一起，还能领会到故事的内在，加强本身的情感体会。[2]

2.运用游戏化教育到达方针

游戲化教育是一种非常高效的教育形式，为了彻底发挥游戏化教育的作用，有必要将游戏融入讲堂教育之中，才干顺利完结教育方针，前进讲堂教育的作用。例如在进行音乐教育时，教师能够将音乐节奏与游戏彼此结合，幼儿依据音乐的节奏完结游戏，在音乐开端后，幼儿团体跟着音乐的节奏跳舞，在音乐中止后，教师能够向幼儿发问，在音乐悦耳到了什么动物，幼儿经过仿照动物来表示出答案。经过这种办法，能够让幼儿在游戏的过程中了解相关常识，而且经过本身的参加，加深幼儿的回忆。经过游戏化教育，能够使教育方针愈加清晰，而且在游戏的过程中，幼儿能够自己了解到讲堂学习的常识，完结教育的终究方针。在教育的过程中，不只能够采纳片段式游戏教育办法，还能够运用完好的游戏完结教育使命，将教育内容与游戏彼此结合，终究完结学前教育方针。

3.经过游戏化教育前进讲堂趣味性

在教育的过程中，游戏不只能够有用激起出幼儿的学习喜好，还能够使讲堂教育功率得到显着前进。例如在教育的过程中，教师能够组织一些综合类游戏，先藏起一个小礼物，然后制作出一些头绪，让幼儿自己进行回答与寻觅，幼儿在寻觅的过程中，需求回答头绪中的谜题，在这个过程中，不只能够开发幼儿的思想才干，还能够训练幼儿的协作精力，经过互相协作，终究找出小礼物。经过游戏化教育，能够激起幼儿的学习动力，而协作一些开发大脑的问题，也能够前进幼儿的思想水平。在教育的过程中，教师能够依据幼儿思想特色制定学习方案，在教育的过程中，组织一些常识类游戏，协助幼儿在学习的过程中了解常识，经过这种办法，不只能够协助幼儿更好的承受常识，还能够前进学前教育的作用，使讲堂教育功率得到显着前进。

4.经过游戏，促进幼儿生理机体展开

幼儿的各种生理机体都处于萌发状况，有认识的身体训练有利于机能的均衡展开。从学前教育的应有之义来讲，不但要引导幼儿在智力、心思、常识等软性方面展开，也应该重视生理机体硬性方面展开，到达幼儿身心健康、共同展开的培育方针。现在，越来越多的学前教育校园注意到这方面，有认识经过不同的游戏活动，有方案地训练幼儿的不同的生理机体，以前进幼儿的平衡感、反响度、力气等，促进其生理机体杰出生长。例如，教师能够带领幼儿玩游戏“爬雪山”“过草地”，温习跳动、跨越过障碍物，操练手膝着地向前爬。测验用不经过的办法跳动。这个游戏的展开既培育了幼儿英勇面临困难、战胜阻止、一往无前的质量，也训练了学生的身体和谐才干。[3]

5.经过游戏，引导幼儿心思健康

现在学前教育的幼儿多为独生子女，平常短少玩伴，多与玩具对话，心思性情简单形成关闭、孤僻。一起，独生子女是爸爸妈妈心肝宝贝，集万千宠爱于一身。有时是爷爷、奶奶、外公、外婆四个白叟争着照料一个幼儿，幼儿享用着“小皇帝”般的待遇，享用着说一不二的特权，这种隔代教育往往会形成幼儿娇气、霸道、不合群等性情，不利于幼儿生长成才。这些不健康的心思痕迹，在幼儿进入学前教育时会突显出来。在游戏中幼儿依据自己的喜好、喜好，经过参议挑选游戏火伴，在愉快的空气中幼儿不只使身体得到充沛的训练，还促进了火伴间协作、往来才干的前进。儿童游戏的展开非常有利于扩展幼儿的往来方针，使之体会更为杂乱多向的人际关系，让幼儿往来协作的技术和愿望在对立中得到影响和前进。在此期间，咱们也要重视培育幼儿关爱别人的认识，让幼儿体会共享的趣味，培育他们的团体荣誉感、竞赛认识。

结语

总归，经过游戏化教育，能够让幼儿在学习的过程中承受常识，而且增强幼儿的学习自动性，前进学前教育的作用。为了完结学前教育的变革与前进，学前教师有必要不断尽力探究游戏化教育的办法，经过合理的教育策略前进讲堂教育作用，完结我国教育变革方针。

参考文献

[1] 肖红. 浅谈幼儿园言语活动游戏化[J]. 今世教研论丛. 2017（04）

[2] 张雯. 让孩子在游戏化的音乐活动中，享用高兴的音乐之旅[J]. 好家长. 2015（46）

[3] 王志英. 浅谈幼儿园人文情怀的情境化培育[J]. 四川教育. 2017（Z1）endprint