山东畜牧兽医学院官网 畜牧兽医专业校企协作形式下大学生党员培育新形式

李颖+曲艳鹏

摘    要：畜牧兽医类专业大学生党员教育是农业院校培育畜牧业人才的重要环节，是高校党建作业的重要内容。文章以黑龙江八一农垦大学动物科技学院为例，从校企协作视点动身，探究畜牧兽医专业大学生党员后续教育培育新方法。

要害词：校企协作;畜牧兽医类专业;大学生党员

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2015）09-0078-02

畜牧作业的快速展开，需求很多畜牧兽医类人才。高校是人才培育的摇篮，其间学生党员是最优异的部分。可是，终究查验人才的场所是企业。只要校企严密协作，加强学生党员的后续教育培育作业，才干使学生党员不断自我进步，在作业岗位上真实发挥先锋模范效果。

一、校企协作方法下党员培育现状

（一）企业对学生党员重视不行

企业重视经济效益，对党建作业重视较少，没有装备部分或担任人担任党员的后续教育，即便与高校展开校企协作，也都以“互惠互利，协作双赢”为准则，局限于资源共享和人才运送，简直未涉及到党建作业及党员后续教育内容。尽管企业重视人才引入与训练，在招聘中清晰党员和学生干部优先，可是学生党员进入企业后，在岗位设置、训练、薪资、展开等各方面，与其他学生并无差异。绝大多数企业无党组织，少量企业虽设有党组织，但很少组织党员活动[1]。

（二）校园党组织效果发挥不行

高校是党建作业的重要阵地，学生党员的培育、展开作业十分标准，学生党员的组织日子也五光十色，学生党员可以在高校得到体系的理论学习和培育，所以学习积极性较高，可以在学生集体中体现出党员的先锋模范效果。可是，高校党组织的活动内容与方法首要适用于在校学生党员，因为遭到协作企业以及实习党员作业环境和作业时刻等要素的影响，实习期党员很难展开党员日子[2]。一起，高校党建作业人员缺乏，作业量大，办理准则和经历短缺，关于实习期党员的教育办理力所不及。因而，学生党员一旦进入企业实习，便彻底脱离校园的学习和培育环境，导致其先锋模范效果逐步弱化乃至丢失。

（三）学生党员缺少持续教育与学习的积极性

受大学生党员展开程序影响，到企业实习的大学生大部分是预备党员或刚刚转正的党员[3]。他们在校承受党组织教育时刻不长，党的纪律观念、理想信念和党员意识有待加强，在没有党组织组织或党组织组织不健全的企业实习，与支部书记没有固定的交流方法和报告准则，后续教育和监督缺失，构成实习期党员平常的理论学习不体系乃至缺失，党员效果发挥不强[4]。

二、畜牧兽医专业校企协作方法的类型

（一）实习实训基地方法

校方依据学生专业特色，在相关企业树立实习实训基地，校园派专业教师、企业派技术人员两层辅导学生完结实习。黑龙江八一农垦大学推动“一个主体，两个环境”的校企育人方法，即以学生为主体，树立校内和企业两个学习环境。经过校表里实习实训，培育学生作业道德，进步作业技术，缩短学业与作业之间的距离。如禾丰牧业股份有限公司、北京大败农科技集团股份有限公司、美国嘉吉农标普瑞纳饲料有限公司、辽宁辉山乳业集团、北京菲迪饲料科技有限公司、新期望六和股份有限公司等多家企业，现已成为安稳的学生实习实训基地。

（二）企业班订单式培育方法

校企两边依据学生求职意向与企业要求一起招生，树立企业冠名虚拟教学班，定向培育。在不影响校方教学方案条件下，树立20人左右企业班，校企两边一起拟定人才培育方案，一起展开人才培育作业，使学生毕业后顺畅进入企业作业，缩短学生作业习惯期，削减企业人员活动丢失。现在，学院现已树立多期禾丰班、生泰尔班、大败农作业经理人特训班，近200名学生从企业班顺畅毕业走上作业岗位，企业点评杰出。

（三）多方法本质进步方法

校企两边依据90后大学生心思生长特色，结合专业知识，展开丰厚的本质进步活动。如举行“禾丰”杯作业生涯规划大赛，“生泰尔”杯动物医学技术大赛，“帝斯曼”杯专业知识比赛，“科菲特”杯“菲”常职场求职模仿大赛，组织大三年级275名学生参与嘉吉农标普瑞纳之精“鹰”野外本质拓宽训练营等活动。

三、依据校企协作的大学生党员培育新方法

（一）立异校企协作人才培育的新观念

快速展开的畜牧业，迫切需求高校进步畜牧兽医类专业人才的培育质量和数量[5]。现在，高校培育的畜牧兽医类专业毕业生，尚不能满意社会需求和作业展开要求。校企两边都需求有立异的人才培育理念，进步专业人才的才干，补偿数量缺乏的缺点。加强学生党员后续培育作业自身就是在实践和理论方面的立异，尽管有一些实践的事例可供学习，但这方面作业依然处于萌发阶段。并且每所高校和企业，以及不同专业的协作项目内容也有所区别，校企两边常常会面对新的状况和问题。所以，校企两边要一致思想，更新观念，有立异思想的决计和打破常规的勇气，勇于测验新方法、新手法，积极参与和推动学生党员的后续培育作业。

（二）健全校企协作党员办理新体制

办理体制是确保学生党员后续培育作业正常运转的条件。校企两边要规划好各自相关作业，并与对方作业坚持步骤协调一致，一起完结学生党员的培育与办理作业[6]。

校方依据学生党员实习的具体状况，灵敏展开党建作业。一是立异活动方法，延伸党建作业阵地。在实习期学生党员中展开“党员形象工程”。实习前，学院副书记和支部书记与每一位学生党员说话，清晰其“三个代表”的身份，即个人言谈举止代表学生党员全体形象，代表学院学生全体本质，代表校园人才培育的最高标准，关乎企业未来能否持续接收并要点培育黑龙江八一农垦大学毕业生，增强学生党员的职责感和使命感。二是立异作业载体，拓宽教育途径。树立信息化学习交流渠道，在博客、微博、QQ群、Q-ZONE、公共邮箱、短信和飞信的基础上，充分利用党建网站、长途训练、大众渠道，如共产党员、八一农大大众主页等自主学习和彼此交流，并经过思想报告的方法进行成效点评，拓宽学生党员信息交流与交流新渠道，完成党员培育无盲区，调查不间断。

企业是实习期党员办理的主体，应量体裁衣拟定契合自己办理体制的准则。一是可以依据企业人才需求，对学生党员进行强化训练;二是可以依据企业出产实践，对学生党员树立作业业绩考核目标;三是依据企业人才引入力度，进步学生党员实习期薪酬，如有的企业为招引优异毕业生到企业作业，规则本科学生党员比一般本科生实习期薪酬每月高出500元，研讨生党员比一般本科生实习期薪酬每月高出1000元。

（三）完善校企人才培育协作新机制

校企协作人才培育机制的成功施行，依据两边的成功协作，所以两边要以诚相待，彼此协作联动，相互理解和支持，并构成协作机制加以标准。校企两边均组织专人担任协作事宜，并一起担任党员的办理。校方可以是支部书记或辅导员，企业可以是人力资源部分作业人员。经过规则担任人的职责、作业标准和作业准则来树立协作机制。因为校园与不同企业的协作方法不同，校园与每一家企业协作过程中或许构成一套共同的协作机制。可是，在这些协作机制傍边，会有一些通用的准则和操作标准是协作机制的基本要求，比方，在与企业评论协作项目过程中，校园应该向企业介绍学生党员的培育展开要求和流程，清晰学生党员在作业中可以起到先锋模范效果，标明期望在党员后续教育培育方面要做的作业，阐明在这些方面需求企业协作进行的作业。

（四）树立党员后续培育保证新机制

保证机制是实习期党员后续培育有用施行的要害。在校企两边一致立异人才培育理念，完善办理准则，树立协作机制的基础上，只要标准作业流程，树立可行且可评价的保证机制，才干有用地展开党员后续教育办理作业。校企两边要标准党员后续培育的作业，在展开作业的过程中要保存作业记载，如会议纪要、作业时刻进展提示、相关纸质协议、电子协议、电子邮件、网上在线交流留言、手机短信、通话记载等，促进校企两边展开作业时可以同步推动。一起，树立担任人相互报告准则，洽谈树立可预见问题的处理方案和不行预见问题的处理流程。比方，呈现担任人作业变化、作业方案改变、教育训练方案与企业作业方案抵触等问题的处理方法和流程，保证学生党员后续培育作业的顺畅进行。

总归，加强党员教育培育，不仅仅是高校的职责，需求全社会联动起来。在校企协作方法下展开学生党员教育培育作业，有助于学生党员从高校到企业的顺畅过渡，有助于企业终究接过党员培育的接力棒，有助于党员在作业中不断进步党员效果，坚持党员先进性，为畜牧作业展开做出更大的奉献。

参考文献：

[1]陈永.校企协作办学方法下高职院校活动学生党员教育

办理研讨[J].佳木斯教育学院学报，2012，（5）.

[2]李振宇，韩晓东.校企协作方法下企业阶段党员持续教

育的考虑[J].神州教育，2012，（10）.

[3]赵传华，李颜，侯玉忠.高校党建引领校企协作探微[J].

我国校外教育，2012，（9）.

[4][5]曹嘉燕，张婷，朱宇峰.高校学生党员后期教育“校企

协作方法”的实践探究[J].医药前沿，2013，（31）.

[6]罗玲云.校企协作培育方法下高职院校学生党建作业创

新研讨[J].世纪桥，2013，（10）.