大学英语教学改革 ESP视域下的大学英语教学改革与实践研讨

刘瑞雨

摘 要：跟着教育变革潮流的展开和影响，高职院校教育变革也火烧眉毛，有必要对高职院校英语进行创新和改善。专门用处英语（ESP）英语教育办法的提出对大学英语教育变革起到较大的促进作用，极大的促进了学生英语习惯才干的展开。本文首要从专门用处英语（ESP）视角下，剖析高职院校英语教育变革与实践。

关键词：专门用处英语 英语教育 变革 实践

跟着全球化和国际化经济的展开，英语在国际交往中的运用越来越重要，高职院校作为英语运用型人才的培育基地有必要承担起商业英语人才培育的职责，重视学生英语运用才干的进步。在教育的进程中，运用必定的教育办法进步学生的实践性和运用型，更多的重视培育复合型人才。ESP教育办法的运用可以完结英语教育的变革展开，促进学生英语应能才干的进步。下面咱们对专门用处英语视角下，高职院校英语教育变革办法和运用实践进行一致剖析。[1]

一、高职院校英语教育变革的必要性

ESP教育是现在在作业院校所着重的一种教育办法，方针是进步学生相关专业作业岗位英语口语传闻及读写技术。ESP教育要点着重经过作业岗位词汇、句型的重复练习及模仿，使学生在讲堂上了解作业岗位英语的运用，并协助学生进步作业英语运用的才干。

长期以来，高职院校英语一向选用的是EGP教育办法，但是在经济全球化展开下这种教育办法现已不能习惯社会展开的需求，不利于学生英语习惯才干的培育和进步。有必要在此根底上进行教育形式变革才干使英语专业人才习惯社会的展开。

二、高职院校英语ESP教育变革办法

1.教育方针的断定

在ESP教育变革进程中，英语教育方针的断定不只要结合社会实践人才需求，一起要集结合学生实践学习状况，只要这样才可以断定出真实科学的教育方针。[2]

2.做好ESP教育师资培育

进行ESP教育变革的进程中，必定要注意教师训练作业的施行，选用多种训练办法进行教师训练。

3.丰厚ESP课程教育办法

教育办法的挑选，规划丰厚多样、灵敏多变的教育办法。教师在教育的进程中要与学生进行亲近的协作，让学生自动参加到讲堂教育，进步学生学以致用的才干。[3]

三、高职院校英语教育实践

1.施行分层次教育

高职院校英语在教育的进程中选用分层次教育的办法除重生入学分班以外，均将学生依照大学英语4级成果进行从头分班，将学生分为过4级班和未过4级班。然后关于这两个班级选用ESP+EGP的教育形式进行教育，以便可以很好的稳固学生根底常识把握才干，一起又可以进步学生的英语专业技术常识的把握。这种教育办法不只可以进步学生的英语实践运用才干，并且可以全面进步学生英语全体水平，促进学生全体英语本质的进步。

2.运用ESP+EGP教育形式

在大学英语第3或第4学期施行ESP+EGP教育形式，首要对学生进行EGP教育，然后在此根底上对一切专业的学生展开通用型ESP教育，可以一起进步和遍及专业类英语常识的学习和商务型英语常识的学习。这种办法详细的施行办法如下：

（1）第3学期施行通识类商务英语的教育

在第3学期的教育中，运用ESP+EGP教育形式对过4级的学生进行教育。这部分学生的根底英语水平根本过关，根本可以到达一般教育要求，所以对这类学生的教育一般选用ESP+EGP的通识类教育形式，ESP、EGP课时各占一半，其间EGP的展开建立在榜首学期根底之上，首要教育方针是进步学生英语六级过关率。将ESP教育融入通识类商务英语教育中，其首要教育方针是遍及学生通用商务英语运用文写作呢里和商务英语传闻才干。关于没有过4级的学生，在教育的进程中以EGP教育为主，进步学生英语根底常识，促进学生英语4级过关率。[4]

（2）第3学期专业类职业英语的教育形式

在学生进入大学的第学期，首要一切学生均选用ESP+EGP教育形式（专业类职业英语）教育形式进行学习，两种教育办法的课程各占一半。EGP的教育建立在第3学期教育根底之上，意图是未来进步学生日常英语运用才干。

3.ESP+EGP教育形式的个性化展开

高职院校英语在教育变革进程中必定要重视教育办法的运用，关于特征英语专业或者是由特别需要的英语专业，有必要施行差异化教育，构建本专业具有个性化和适用性的ESP+EGP教育形式，以便可以习惯不同专业特别英语人才培育。[5]

与传统的教育形式比较，EGP+ESP新式形式在教师授课办法、教育设置、查核评价办法以及学生学习办法等方面都发生了根本性的改变。EGP+ESP教育形式的最大特色就是可以有效地将通用英语和专业应有结合起来，强化学生的言语表达才干，拓宽英语运用领域。只要这样咱们才干优化学生的常识结构，进步他们的归纳本质，造就契合社会需求的复合型、实用型的优秀人才。与此一起，教师也要不断学习，不断进行反思教育，更新观念，进步教育科研才干，真实成为一名双师本质的教师。高校教师在教育中活跃将EGP与ESP交融，将英语与专业建立起来，完结社会经济展开赋予高校英语教育的使命。[6]

结语

高职院校英语教育变革火烧眉毛，有必要依据社会实践需求和学生实践学习状况进行教育变革，以便可以进步学生的运用运用才干。在ESP教育环节下，传统的教育办法应经不可以习惯现代社会的教育需求，有必要融入新的教育办法和教育理念，进步英语教育质量。

参考文献

[1]大学英语教育中ESP形式施行的可行性及路径剖析[J]. 杨彩红. 吉林工程技术师范学院学报. 2016（05）

[2]习惯21世纪新形势要求的财经类院校大学英语变革——根据ESBP结构的CBI英语教育形式研讨[J]. 湛军. 今世外语研讨. 2014（03）

[3]论ESP教育理论对商务英语专业课程建造的启示[J]. 李建平. 外国语文. 2014（04）

[4]ESP形式对独立学院大学英语教育的启示[J]. 鲜婉转. 广西教育学院学报. 2013（01）

[5]根据ESP课程体系的我国大学英语教育接连体模型探究[J]. 刘梅. 外語电化教育. 2013（01）

[6]根据ESP理论的大学英语教育形式探究与实践[J]. 王忠杰，史晓燕. 学术交流. 2013（S1）endprint