浙江省温州市乐清温州市乐清高中学校足球展开现状剖析_观点_

林海耿

一、前语

学校足球已在各地中小学学校悄然兴起。乐清市部分高中学校已有针对性地制定推行学校足球展开的计划，并逐渐施行。如市区高中的年级足球赛、校级足球赛等赛事的展开已让更多的孩子感受到足球运动带来的高兴。但也有些學校因短少足球场所、足球器件等问题，学校足球运动的展开形同虚设。经过对温州市乐清高中学校足球展开现状进行查询研讨，找出不足之处，吸取经验，完善准则，以便于该区域学校足球的健康展开。

二、现状剖析

1.学生的参加概略

温州市乐清城区高中在校学生对学校足球喜爱程度以喜爱为主，男生对足球喜爱人数高于女生喜爱人数，喜爱程度的性别结构散布不合理，全体趋向于喜爱学校足球，便于展开学校足球。学生们遍及认可参加足球运动有利于身体健康，有利于培育本身的团结互助的协作学习习气。学生们在思想上活跃认可，但自动参加的现状并不是很达观。查询发现，学校体育课排在榜首，其次是学校课外活动课。大都学生参加足球运动的频率仅为每周1次，也仅仅是体育讲堂进行足球学习或体育大课间活动时进行。体育课上的自在活动时刻，学生可根据本身的兴趣喜好参加足球活动，或者是体育教师组织学生进行有次序的足球运动，在没有足球讲堂的在校时刻里，学生并没有时机和时刻进行足球运动，学生参加足球运动的方法比较单一。再加上有些学校男女比例不协调，尤其是女生偏多的学校，存在女生不喜爱足球运动的现象，这就为学校足球的展开带来必定问题。

2.师资装备

教师方面，全体来看，温州市乐清区的体育教师均具有本科学历，一起体育老师在等级职称上散布较为平等，教师团队的全体素质十分不错。可是足球师资方面，少量教师为本科进行足球专项学习的教师，具有过硬的足球技能，对足球运动的详细规矩有较强的常识把握。

其他教师均来自于一般体育师范本科，仅对足球进行普修课的学习阅历，足球专业度较差，甚至有单个高中体育教师处于一人包办一个班级一切体育项目的方式，针对这种“万金油”类的体育教师教授足球课程，笔者对此存在着疑虑。

场所设施方面，城区学校根本配有足球场，但因学校面积及教育楼限制，大都足球场并非规范足球场。虽不规范，但进行学校足球活动所需的场所仍是满足的，且绝大大都学校的教育用球十分充沛，可以展开学校足球相关的活动。满足的足球场所器件，可以营造出较好的学校足球空气，有利于学校足球的展开。但单个乡村学校存在短少足球门的现象，必定程度上影响学校足球的展开。

3.家长情绪剖析

高中学生爸爸妈妈对子女参加学校足球运动的情绪可观。对折左右的家长附和子女参加学校足球运动，但关于让子女参加学校足球运动队的查询上，他们的情绪不很抱负。他们以为讲堂上操练足球，有利于缓解学习疲惫，锻炼身体，他们乐于支撑，并标明为了以防足球课上意外伤害事故的发作，愿意给子女装备足球鞋等根本运动需求。但考虑到课余的足球操练会占用较多的时刻，他们忧虑子女的学习问题，这也在情理之中。可以得出，面临升学压力，家长只能挑选让子女放弃自己比较感兴趣的运动项目，而投身于学习之中。处理学习与学校足球的抵触，将会推进学校足球展开的进展。

4.学生参加学校足球的影响要素剖析

大部分学生对足球感兴趣，但学习成绩对高中学生参加学校足球运动影响较大。面临升学压力，学生不得不放弃自己比较感兴趣的运动项目，而投身于学习之中，很好地处理学习与学校足球的问题有利于推进学校足球展开的速度。一部分人由于运动受伤而不去参加学校足球，没有满足的维护器件，而导致运动受伤，应加大部分运动投入，有用削减运动受伤，然后添加参加人数，强大学校足球部队，才干供给更多的后备人才。

三、学校足球展开的战略

1.开设足球社团

乐清高中有社团活动的传统，学校里的社团每周有一节课的固定活动时刻。学校足球可建立“足球社团”，把喜好足球的学生招募会集，使用每周的社团活动时刻进行足球操练，添加学生与足球的触摸时刻，既便于结识朋友，又利于足球技能的沟通，利于学校足球展开。

2.活跃引入优异的足球专职教师

引入足球技战术经验丰厚且全面的足球专职体育教师，可以协助高中生在足球教育与实战中取得更多补益，把握到更丰厚的踢球技巧与技战术合作，丰厚足球课程的内容及趣味性，一起进步乐清区高中足球教育的全体水平。

3.添加学校对学校足球的资金投入

乐清区域高中应当加强在足球方面的资金投入力度，购买满足的学校足球器件，让学生可以充沛得到足球操练。

参考文献

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